VIVENCIA

El cuerpo desvelado

Tipo de actividad: Arte y fotografía 
Promotores: Cultural Cordón 
Lugrar: Plaza de la Libertad, Casa del Cordón. Del 27 de octubre al 8 de enero.
Duración: 1 hora
Contenido: Noventa y seis obras pertenecientes a más de sesenta autores imprescindibles en la historia de la fotografía española conforman la nueva producción de la Fundación Caja de Burgos en Cultural Cordón.
Una original visión en torno a la representación del cuerpo que a permitido reunir los nombres de creadores esenciales en la conformación del imaginario colectivo de nuestro país a partir de los años cuarenta, por concluir con las formas más innovadoras de la fotografía contemporánea española.
Las obras pproceden de la Colección de Fotografía Alcobendas. Surgida en 1993 bajo los auspicios del Ayuntamiento de la cuidad de Alcobendas, a ido reuniendo desde entonces una de las más nutridas, exigentes y mejor custodiadas colecciones de fotografía española existentes en nuestro país.
El cuerpo desvelado se articula alrededor de cinco conceptos estéticos. Cinco puestes que unen autores de muy diferentes orígenes, pero que confluyen sutilmente en la representación de intereses comunes. 
Impresión: Bueno.
Asistencia: Poca.
Concepción: El desnudo ha sido desde los orígenes del arte un vehículo para construir una imagen idealizada de la realidad.
Medios: Fotografías.


 

                                     Alverto Garcia-Alix
                                                  Autoretrato con el cuerpo herido 1981.

PEDAGOGÍA NO DIRECTIVA

La educación no directiva es un modelo educativo que sitúa al niño en el centro del aprendizaje creando las condiciones y los etornos adecuados para ue los niños construyan los aprendizajes a partir de sus investigaciones y sus descubrimientos, a partir de sus propias necesidades internas.

Ls principios básicos serían la libre circulación de pensamiento, la experimentación y la investigación como motor de investigación, y el adulto como acompañante en todos los procesos de aprendizaje.

Este modelo educativo se dementa en el aprendizaje y no en la enseñanza. Permite a los niños seguir sus ritmos internos favoreciendo y respetando la diversidad a la vez que promociona dinámicas que fomenan la cohesión social.

EDUCACIÓN POPULAR

La educación popular es una rama de las ciencias socilaes, específicamente de la pedagogía, que basa el porceso de aprendizaje de un individuo en la práctica, las experiencias, el razonamiento, y el contexto social de ésta. Es decir,  el individuo aprende del medio que lo rodea, a una intitución educativa como tal. 
 

HOLI RUN

 LA FIEBRE DE LA HOLI RUN LLEGA A BURGOS

5 kilometros recorridos bailando o bailando.

El domingo 20 de noviembre llega un nuevo evento a Burgos la Holi run Burgos. A las 11 de la mañana se dará la salida desde la calle Valle de Losa en Villatoro. Los participantes serán coloreados de la cabeza alos pies con toneladas de polvo de colores proveniente de aa India.

Holi run es un evento apto para todos: familias, grupos de amigps o incluso venir acompañados de mascotas.
La prueba puedes realizarse caminando, bailando o corriendo, según la preparación de cada uno. No es una carrera competitiva y el principal objetivo es la diversión de los participantes inicio y salida de la hili run: calle Valle de losa en Villatoro.

Hrario de recogida de dorsales. Los kits (camiseta, dorsal, y bolsita de polvos) se entregarán.

Para mas informacione inscripciones : www.holirum.es 

Precios: A partir de 15€. descuentos con el carné jóven de Castilla y León.

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VIOLENCIA DE GÉNERO

 

Yolanda Pascual volvía de la redacción de El Mundo-El Correo de Burgos cuando en el garaje comunitario esperaba su ex para asestarle varias puñaladas. Él afirma que ella le arruinó la vida.

Esta vez, tristemente, Yolanda ha protagonizado la noticia en vez de contarla. El periodismo está de luto después de conocerse la identidad de la última víctima de la violencia de género, una periodista de El Mundo-El Correo de Burgos.

Yolanda Pascual Expósito volvía a casa del trabajo en la noche del miércoles. Al entrar en el garaje la esperaba su exmarido, Iñaki González, de 62 años y del que llevaba tres separada, que le asestó varias puñaladas.

Este jueves ambos tenían una vista en los juzgados para la modificación del régimen de visitas de la hija de ambos, de 17 años. No constaban denuncias previas. El exmarido ha confesado el asesinato, argumentando que la fallecida le había arruinado la vida.

Yolanda, de 50 años, llevaba en el periódico desde su fundación, hace 13 años. En la actualidad era jefa de sección. La redacción de El Mundo-El Correo de Burgos sigue sin dar crédito.

Ya son 42 las mujeres asesinadas en lo que va de año. Y me pregunto yo...¿ Cuantás más?

EDUCACIÓN NO FORMAL

La educación no formal hace referencia a aquellas actividades que se llevan a cabo fuera del ámbito escolar, así mismo pretendiendo desarrollar competencias y facultades intelectuales moreles de los individuos. Se entiende pues, "educación no formal" el conjunto de procesos, medios e instituciones específicas y diferencialmente diseñados, en función de explícitos objetivos de formación o de instrucción, que no están directamente dirigidos a la provisión de los grados propios del sistema educativo reglado"

 La educación no formal es un tipo de educación que va a comprender todos los procesos y prácticas que involucren a un grupo social heterogéneo, pero cuya estructura institucional no certifica para ciclos escolarizados, es decir, que tiene una intencionalidad educativa y una planificación del proceso enseñanza-aprendizaje, solamente que ésta va a ocurrir fuera del ámbito de la escolar.

APRENDIZAJE--SERVICIO

REFLEXIÓN

El " aprendizaje- servicio" es la metodología pedagógica que promueve actividades estudiantiles solidarias, no sólo para atender necesidades de la comunidad, sino para mejorar la calidad del aprendixaje académico y la formación personal en valores y para la participación ciudadana responsable.

Esta metodología puede definirse como:

 Un servicio solidario desarrollado por los estudiantes, destinado cubrir necesidades reales de una comunidad, planificado institucionalmente de forma integrada con el curriculum, en función del aprendizaje académico. 

 Implica continuidad en el tiempo y el mismo compromiso institucional del servicio comunitario estudiantil, pero le suma una articulación explícita de las acciones de servicio con los contenidos del aprendizaje académico.